不要。

這是一件小事，也是我們（美國）文化習慣的一件事。四十年前，每個人都說“瑪麗和我去商店了”，那些有學識的人跳上那條潮流，以至於當使用複合主題時，現代一代都被教導說“瑪麗和我”。 p>

現實是語言是靈活的，使用這兩種結構的說話者都被很好地理解，只有少數勢利小人（像我一樣）對此感到惱火，更不用說能夠識別錯誤了。

所以您真正需要為自己回答的問題是：更正另一個人的次要，符合文化常規的語法記號真的很重要嗎？

唯一“贊成”的意思是，您女兒的老師可能會醒來，看到一天的光明，並不斷感謝您修復她一生中的重要部分。

“缺點”是許多事情，包括浪費時間來冒犯某人，而這實際上對您女兒的宇宙小口袋沒有任何有意義的影響，只是現在您的女兒將成為

如果您發現女兒在使用我的父母，請更正她。向她解釋如何在“ X and me”和“ X and I”之間進行選擇，並希望她能正確說出。還要告訴她，並非所有人都知道或關心，也不會接受別人的不良語法。更重要的任務是了解所說的，而不是糾正交貨。

沒有理由糾正老師，除非您經常看到這種重複。

每個人都會誤會。而且，如果您希望糾正此問題，請巧妙地將其作為其他內容。

_{我不知道您可以確切地寫些什麼。也許您會從其他答案中看到一個很好的建議。 sub>}

我的英語老師曾經將明天拼寫為 mm o r ow ，當我小的時候。

她給父母的信中經常包含它，例如，“明天我們將進行在課程中某某某某某某，請為其提供某某某某的材料。”

我的母親是英語專業的畢業生，在明確得知這不是一次錯誤。

她有一天寫了一封迷你信，並附在父母必須寄回給老師的回執上。我不知道這封信的實際內容是什麼，但是我的老師很高興地看到，給我信封後，我從她的臉上可以看出，好像她將來免於進一步的尷尬。 / p>

她寫信給我的母親，她很高興收到它。

當時是沒有電子郵件或短信的時候。電話，是的，但這不是真正需要打個電話的問題。

也許您可以嘗試這樣的微妙的事情。

（我，我的母親和我的老師；我們都是印第安人，而這次事件是我在中東一所學校上的。）

我認為沒有辦法糾正他而不會造成尷尬和/或冒犯的嚴重風險。

不幸的是，語法和拼寫錯誤非常普遍，尤其是在電子郵件中

除非該老師特別是一位英語老師（在這種情況下指出自己專業的錯誤不太令人反感），否則指出該錯誤很可能會遇到小事和不必要的。除非我沒有記錯，否則在二年級時，老師通常會教多個科目，而不是只關註一個學科。

即使老師特別是英語老師，我也要等到您注意到一種模式後再考慮。

如果您決定糾正老師，請通過複製其他任何人來不這樣做。僅將其發送給老師，或者，更好的是親自面對他們說話。

我首先要強調您是在私下與他們說話，因為這並不是您要讓他們感到尷尬或單挑。然後說明您所關心的只是為孩子們建模適當的語法。

作為免責聲明，我必須承認我經常犯同樣的錯誤（當別人而不是我不是主題時，用“我”代替“我”）。

這不是一個嚴重的錯誤。當我急忙時，我偶爾會在語言上犯下更多可怕的錯誤（順便說一句，它們有更多的空間）。即使沒有人提醒我，這也讓我感到尷尬。即使語法錯誤 do 證明是一致的，我也可以告訴你：我從沒有積極的反應來警告人們語法錯誤。

如果您想做某事，建議您在下一封電子郵件回復中添加一個非常細膩的 PS 。

PS：我注意到您寫了 [語法錯誤] 幾次。以防萬一不是拼寫錯誤，實際上是 [正確的表達式] 。這種情況經常發生在人們身上，所以我想我會提一提。

我該如何糾正...

私下。做，但要私下做。

如 Michael Thomas Greer的回答所述， “ 始終使用'和我'”規則已被廣泛使用（許多人和我）。我和同班同學在學校肯定已經教過這一點。如果這位教師習慣於記住在學術界廣泛教授的規則，那麼這位老師所教的大多數知識都是正確的。

傳播知識應被視為一種積極的特質。 ，尤其是在可以驗證的情況下。只需記住要分別指出不幸的事情，那是私下的。

此外，不要指望老師在老師有機會獨立驗證您的主張之前立即接受您的發言。 （僅因為您提出了要求，教師可能不願意改變行為或承認您的優越性。但是，當您指出現代標準指定上下文確定正確的措詞時，希望這對老師來說足夠明智決定驗證是否正確。）

老師是奇怪的生物-我知道-我與他們一起工作過！有些人會做出溫和的回應，有些人會冒犯別人-畢竟，他們是老師，已經達到了學習​​的縮影……

我的方法是，不了解老師，但是鼓勵女兒在課堂上的某些寫作中使用正確的方式。當這個問題得到“糾正”時，您將肯定會知道老師的木棒末端有錯誤，需要啟發。錯誤的“更正”是不可接受的。

對於那些認為說“與艾米和我會面”是可以接受的讀者，只需帶走艾米即可。會有多少人說“與我相遇”。我的案子還沒有解決。

我如何確保以最少的冒犯性方式教給老師正確的規則？

要成為“ 教正確的規則”到那時，他才能永遠肯定地知道使用第一人稱代詞的語法正確方式。

“最不冒犯的方式”是不是面對面，不要擺在別人面前，並且盡可能地以有趣和有趣的方式。

這是我非常非常好的主意：不知何故（*），匿名給他留下一個便條，上面寫著

為了您和我們孩子的教育，請遵循以下麵包屑：

• 簡愛的自傳 <-神奇的Web系列！

• 第59集

• 2： 50-3:13

[hashtag] GrammarGirlRocks！

這個想法可能行不通。他可以把紙丟掉。另一方面，他可能正在將這種“最奇怪的事情”告訴他的朋友和同事！數週。為了獲得更多樂趣，您還可以在“〜Me”或“ I ”上簽名。

以獲取您的信息（以及以上信息）建議），這就是我的主意。

（*）就個人而言，我喜歡在停車場停車以了解他是哪輛車的想法，然後將其放在他的擋風玻璃刮水器下...但是您必須選擇安全且對您有用的東西。

為什麼紫羅蘭會如此收縮？只要盡可能機智地說出您的想法。如果您想讓他感覺更好，請承認您自己的語法也不是完美的。叫他一個驢子，給他買啤酒來同情他的愚蠢！

如果此人發脾氣，他們要面對的問題要比語法錯誤要大得多：

• 傲慢
• s強
• 過度反應
• 憤怒管理
• 拒絕學習
• 社會適應不良
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• 可能帶有某種力量和成就的驕傲

您將很幸運地知道與那個人保持距離；更重要的是，讓您的孩子遠離不良老師和不良榜樣。 gh。

老師每週花費數小時來糾正孩子的工作。如果他們自己不時能接受一點糾正或批評，這表明他們的性格存在嚴重缺陷。是的，這是一個普遍的缺陷，但是不，這是不可接受的。

我不希望一個固執的自大的人教我的孩子。如果老師在對他的語法進行善意的糾正時冒犯了他，請找另一位老師，並向他說明你之所以放棄他，是因為他的反應令人無法接受，而不是因為他的語法不好。

這種特殊的語法錯誤特別令人討厭聽到並且感到尷尬。這個人正試圖通過使用“正確的語法”來聽起來博學多聞，但他們卻把它塞滿了。任何值得一提的老師都應該謙虛地感謝您的糾正。如果不是的話，它們只是牆外的另一塊磚頭。

當人們努力地預測別人的想法和感受時，我真的不喜歡它。我認為簡單明了會更好。不粗魯，不狡猾，但不tip腳，以免引起一些想像中的輕微攻擊。如果某人的垃圾從褲子裡伸出來了，那就告訴他們：“嘿，伙計，你的垃圾從褲子裡伸出來了，大傢伙可能想解決這個問題。”

坦率誠實是您可以擁有的最好的人際交往能力。您的朋友會為此感謝您，沒有那些不願意的人會更好。

請勿!!!

這樣做沒有任何價值，只有傷害。

• 老師不太可能會為糾正而感恩。
• 這句話是可以理解的，並傳達了一個想法（畢竟，該用什麼語言）
• 現在有並且將會發生更加重要的戰鬥。
• 您一無所知，您指望這個人（老師）為您的女兒填補空白。

不久，您將需要打架，我稱之為“香蕉不是水果”的打架。本質上，您的孩子會正確回答一個問題，說出“將所有水果圈起來”，使香蕉沒有圈起來。老師將其標記為錯誤，您將不得不戰鬥。您需要加強，讓老師知道她錯了，並且二年級學生是對的。您需要保持尊重和機智。如果您已經被打上“納粹語法”，“問題父母”，“笨蛋”等標籤，就不能從容應對。

這個問題簡直不值得“政治要點”。您一無所獲，失去很多。隨它去吧，那不是那麼重要。